讓評價“指揮棒”更好引領新時代教育發展

2020-10-15 09:50:08 瀏覽:{{ hits }} 來源:云南網 作者:

       彩云網評特約評論員 丁鐵

  近日,中共中央、國務院印發了《深化新時代教育評價改革總體方案》,并發出通知,要求各地區各部門結合實際認真貫徹落實。

  教育是民族振興和社會進步的基石,加快推進教育現代化、建設教育強國、辦好人民滿意的教育,符合人民的利益。而推動教育實現更高質量發展,首先就要發揮好教育評價的指揮棒作用。作為新中國第一個關于教育評價系統改革的文件,也是指導深化新時代教育評價改革的綱領性文件,為堅決克服教育評價“五唯”問題,以改革激發教育評價正向推動作用指明了方向。

  教育興則國家興,教育強則國家強。黨的十八大以來,教育改革不斷推進,教育方面人民群眾獲得感明顯增強。但教育評價方面仍存在一些待破解的難題,唯分數、唯升學、唯文憑、唯論文、唯帽子等已成為制約教育評價這一影響教育更高質量發展“指揮棒”發揮作用的頑瘴痼疾。深化新時代教育評價改革時不我待、勢在必行。《總體方案》圍繞黨委和政府、學校、教師、學生、社會五類主體,明確了新時代我國教育評價改革的任務書和路線圖。

  讓教育評價“指揮棒”更好發揮作用,關鍵要在“破”與“立”上狠下一番硬功夫。改革是破除短視行為和功利化傾向,重分數輕素質等片面辦學行為,重科研輕教學、重教書輕育人等行為,以分數給學生貼標簽的不科學做法,文憑學歷至上等不合理用人觀的根本途徑。改革同樣也是樹立科學履行職責的體制機制,立德樹人落實機制,潛心教學、全心育人制度要求,德智體美勞全面發展育人要求,以品德和能力為導向的人才使用機制的必由之路。

  一分部署,九分落實。《總體方案》催生于時代,服務于時代,將之貫徹落實好是實現我國教育更高質量發展的必然要求,也是教育工作的重中之重。深化新時代教育評價改革的兩個階段目標是明確的,但在貫徹落實的過程中更要堅持問題導向找尋符合時代要求的路徑,拿出切實可行的辦法舉措。同時必須明確教育評價改革不僅是教育領域的事,是關系國家發展、民族命運、人民幸福的大事,需要凝聚方方面面的合力,形成強有力的保障。

  百年大計,教育為本;教育大計,質量為本。兩個百年的歷史交匯點,教育高質量發展是時代的需要、人民的期盼。讓我們以攻堅克難的勇氣、久久為功的韌勁,深化教育評價改革,充分發揮教育評價的“指揮棒”作用,用更加公平、更高質量、更有效能、更具活力的教育,為中華民族偉大復興的中國夢提供支撐。



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